Nous travaillons avec les Arts connectés autour de modules de vulgarisation dans une école primaire (...) dont les enfants sont pour la plupart issus de quartiers prioritaires (QPV) de la ville. Nos étudiants ont été formés par l’association et se trouvent ensuite en situation de formateurs devant les élèves. C’est un échange très riche, pour les enfants qui s’ouvrent à des aspects liés aux sciences et pour nos étudiants qui apprennent à vulgariser et font œuvre de citoyenneté. Une partie des clés de solutions des problématiques de nos sociétés contemporaines se trouvent dans le capacité à considérer l’autre, dans ses différences et ses richesses, d’ouvrir sur d’autres possibles, d’accueillir l’inattendu avec espérance, en proposant à chacun de jouer un rôle dans ces liens sociaux, d’autant plus utiles qu’ils portent sur les sciences.

Nous apprécions tant ce projet que nous réfléchissons à étendre à tous nos étudiants de première année de nos cinq campus (...)  un module de vulgarisation scientifique et des sciences cognitives avec une mise en application au contact d’élèves des QPV situés près de nos écoles.

Merci aux Arts Connectés et à Inclusive Coding pour leur travail au quotidien, la rigueur de leur proposition académique et la force de leur humanité »